INCORPORACIÓN DE LAS TIC A LA PRÁCTICA DOCENTE

La escuela con el paso de los años se visto inmersa en una serie de actualizaciones de contenidos y mejoras en el currículo, donde ésta debe estar a la vanguardia con las nuevas exigencias que impone el mundo de la globalidad, puesto que las generaciones avanzan y con ellas las TIC, una herramienta vital en las sociedades del conocimiento, puesto que exige estar informados, e implementando diversas herramientas que permitan no sólo el acceso al conocimiento, sino que ha de ser empleada al servicio de la didáctica y el aprendizaje en los entornos escolares.

Hoy los maestros asumen innumerables retos y desafíos en el proceso de enseñanza y aprendizaje, para que el acto educativo cobre sentido y significado en los estudiantes, en el aula, en la comunidad y en sí en la sociedad; por lo que exige que el docente implemente diversas estrategias para hacer aprehensible al conocimiento los contenidos de enseñanza, permitiendo innovación, motivación e interés constante hacia el aprendizaje.

Por consiguiente, los maestros de hoy no pueden seguir siendo el maestro grabadora de hace años y que en la actualidad perduran maestros de esta índole, hay que renovar y dar sentido al quehacer pedagógico, dándole impacto  implementando herramientas que ofrece la web 2.0, una posibilidad de acceso a fuentes de diseño de información, diseño de nuestras propias clases, posibilitando que los estudiantes naveguen a través de la red, donde no sólo acceden a la información, sino que aprenden a dejar sus trabajos allí, y en últimas tienen acceso al conocimiento de forma diversa, creativa y motivadora para ellos.